Así de esta manera, iniciamos nuestra penúltima jornada, en esta maravillosa experiencia en Griñón. 

En este día, nos encomendaron una misión, a través de una sociedad secreta sin secretos, llamada Laboratorio del Tiempo. Nuestra investigación consistía en salvar el colegio de Griñón, a través del estudio y la apropiación de los ámbitos NCA “Acogida” y “Cierre”.

Pues de esta guisa, y a través de una dinámica de gamificación, nos fuimos introduciendo en el contenido. Superando prueba tras prueba descubríamos y aprendíamos sobre cómo poder elaborar, de forma correcta, una acogida y un cierre. 

Imagina, hablemos de taller, de su sentido pedagógico en el marco NCA. Esta fue la misión. Diseñar una sesión de trabajo con un grupo totalmente lleno de emoción e ilusión creciente. 

Pensar en clave de Taller es un reto, en sí mismo, apasionante. Nos propusimos compartir sus argumentos principales. Ahí estuvo, para empezar, la necesidad de que la escuela actual requiere una revisión a fondo, que impulse su renovación, incluso, su “limpieza”. ¡Hablamos hasta de tirar cosas por la ventana!

UBUNTU: “Yo soy porque nosotros somos”.

La palabra familia, el sentido de pertenencia y el sentido de fraternidad son algunas de las ideas que han aflorado en este primer fin de semana de formación y convivencia de la decimonovena promoción del CELAS Juvenil celebrada en La Salle - Siquén de Griñón (Madrid). La COMUNIDAD con mayúsculas se ha hecho presente. Ser y estar en La Salle para y con los demás desde Dios.

“Si haces únicamente lo que puedes hacer, entonces nunca serás más de lo que eres ahora” 

Maestro Shifu - Kung Fu Panda

Como inspiración y para acoger el día no está mal, ¿eh? Continuamos sintiendo el vértigo de la tarea, pero con ganas de ser más, de aprender más, de construir más…

¡Ya estamos aquí de nuevo! Nuestra segunda semana: ¡esta vez seguro que dormimos mejor! Ya conocemos la casa, la misma habitación nos espera, todo preparado para resolver nuestras necesidades… y lo mejor de todo: nos hemos empezado a conocer, a compartir, y ha sido una experiencia estupenda, magnífica incluso. Hemos descubierto todo lo que nos une, nos identifica, nos “teje”, formando un equipo que tiene tantas ganas, que incluso prolongar los tiempos estirándolos hasta la hora de cenar no cambia el gesto, la sonrisa, la atención.

Terminamos nuestra primera semana, compartiendo una mañana en la que seguimos  compartiendo aportaciones que nos hacen ir viendo el proyecto NCA más claro.

Empezamos con la importancia de ver en el error una oportunidad de aprendizaje. Pero lo más importante de la mañana, y lo que nos marcó a lo largo de la jornada, fue traer una imagen de un alumno con dificultades en el aula… enseguida, los que estábamos allí, le pusimos nombre y cara en nuestra experiencia como educadores.