El alumnado de 1º de Bachillerato de La Salle Benicarló participó en las jornadas "Pràctica a la UJI", que durante los días 14, 15 y 16 de enero tuvieron lugar en la Universitat Jaume I de Castelló.

El pasado mes de diciembre tuvo lugar la reunión ordinaria de la Comisión de Garantía de Calidad (CGC), la instancia de máxima responsabilidad del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle (CSEU La Salle). Esta comisión desempeña un papel crucial en el seguimiento y verificación del cumplimiento de los estándares de calidad en las Facultades del centro.

El sábado 18 de enero tuvo lugar en Dos Hermanas el Foro sobre la Espiritualidad Lasaliana para los lasalianos y lasalianas de las Zonas comunitarias de Andalucía Occidental y Andalucía Oriental-Melilla.

El pasado sábado, día 18 de enero de 2025, los lasalianos y lasalianas de las comunidades de la Zona Madrid, celebraron el Foro de Espiritualidad Lasaliana. En él, se planteó lo que se entiende por espiritualidad lasaliana y se invitó a los participantes a adentrarse en el valor de los principios y horizontes que motivan su espiritualidad y la práctica de dicho indicador vocacional.

El pasado 13 de diciembre, los alumnos y alumnas de 3º de ESO del colegio La Salle Corral de Almaguer se sumergieron en una experiencia única y enriquecedora a través del proyecto "Festival de Cortos". Esta actividad, que propone la Narrativa “Fila 0”, desarrollada en el marco del modelo pedagógico Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA), y que tuvo como objetivo perfeccionar diversas competencias en la creación de cortometrajes, un proceso que permitió a los estudiantes explorar las múltiples dimensiones del lenguaje audiovisual.

El colegio Institución La Salle recibió este lunes 13 de enero al director general de Educación Concertada de la Comunidad de Madrid, Jorge Elías de la Peña y Montes de Oca, y al concejal presidente del Distrito de Latina, Alberto González Díaz, para inaugurar oficialmente el nuevo edificio que el centro va a dedicar a la etapa de Educación Infantil. Se trata de un espacio diseñado especialmente pensando en el aprendizaje del alumnado más pequeños y que encaja en el modelo pedagógico Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA), que apuesta por los paisajes educativos como parte de un modelo que pone al alumno en el centro de su propio desarrollo integral y rompe con las barreras de la educación más convencional, desplazando el foco de la enseñanza al aprendizaje.