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DESPERTAR |
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| Redactores: alumnos de 3º y 4º de E.S.O. Redactora Jefa: Mercedes Fuertes Edita: Club de Prensa Despertar |
Febrero 2000 | |
| TEMA DEL MES: | AÑO DE LA CULTURA DE LA
PAZ No pierdas tu derecho a soñar con un mundo mejor. |
CLUB DE PRENSA DESPERTAR |
SEMANA VOCACIONAL Un año más en el Colegio San Antonio-La Salle hemos celebrado la Semana Vocacional. ESCLAVOS EN EL 2000 |
PASTORAL DE LA FELGUERA Y CIAÑO
TRABAJAN JUNTOS Los equipos de pastoral de La Salle de Ciaño y La Felguera se reúnen para planificar juntos. CONVIVENCIAS DE 3º E.S.O. |
| LA PRENSA
EN LA ESCUELA ENTREVISTA A SANTI Con motivo de la Semana de la Prensa, entrevistamos a su responsable. * El
Colegio San Antonio se vuelca en cuerpo y alma en la semana de la prensa. |
ENCUENTRO DE
PROFESORES NUEVOS EN VALLADOLID Los profesores recientemente incorporados a nuestro Colegio acuden a un encuentro en Valladolid. SALIDAS AL TEATRO |
SEMANA DE EDUCACIÓN VIAL EN EL
COLEGIO Entrevista a Javier, el policía local que ha protagonizado la Semana de Educación Vial. OPINIONES SOBRE EDUCACIÓN VIAL SALIDA DE VALES |
| NOS VISITÓ LA
ESCRITORA CARMEN MORALES Vino a dar una charla sobre un libro que escribió su marido, ya fallecido, que según ella "conocía como si fuese suyo". |
OTRAS NOTICIAS - Hagamos del mundo una tierra de todos - Jornada mundial del enfermo |
| Ponte
en contacto con nosotros © Colegio San Antonio - La Salle (Ciaño) Última actualización: jueves 01 de marzo de 2001 |
- ACTIVIDADES DE FEBRERO - ACTIVIDADES DE MARZO |
| AÑO DE LA CULTURA DE LA PAZ | Carlos Herrero |
" Un ser humano que sueña solo, produce sólo un sueño,
pero cuando sueña en conjunto se gesta una nueva realidad".
(D. Helder Cámara).
El comienzo de cada año es un tiempo de buenos deseos; renovamos viejas promesas, hacemos otras nuevas que nunca cumpliremos e incluso soñamos despiertos, tal vez nuestros mejores sentimientos re-nacen y .... ¡ Qué poco duran!.
La realidad que nos van inventado se encarga de ponernos en nuestro sitio y volvemos a ser números, caras borrosas, "NADIES" otra vez. Y se nos sigue robando el derecho de soñar porque nos sueñan, nos piensan, nos manejan.
¿ Y si te digo que las realidades más auténticas, las que merecen la pena, las que valoran a la persona, fueron algún día sueños?.
Pequeñas realidades que malviven entre tanta crueldad, egoísmo, miserias y que son fuente de vida para los excluidos.
Gracias a personas "sin nombre", que dan el callo al lado de los desheredad@s de la tierra, el mundo es un poco mejor. Es el año de la Cultura de la Paz y esto será otro buen deseo si no implicamos y complicamos nuestra vida por un tierra más justa y para tod@s .
¿ Sirven estas realidades para que dejes de mirarte el ombligo?
| - En 1998 los gastos militares mundiales ascendieron a 696.000 millones de
dólares. - Garantizar la enseñanza básica para todos habría supuesto 6000 millones de dólares. - Suministrar agua y saneamiento para todos, 9.000 millones de dólares. |
¡PUEDES HACER MÁS DE LO QUE CREES!
( No pierdas tu derecho a soñar con un mundo mejor).
| ENTREVISTA A SANTI | Estefanía Álvarez Nevado |
Con motivo de la Semana de la Prensa, entrevistamos a su promotor y responsable.
- ¿Qué objetivos te planteas con esta Semana de la Prensa?.
* Mi objetivo es que los alumnos descubran el papel que desempeña la prensa en nuestra
sociedad y sean capaces de informarse diariamente sobre los acontecimientos que ocurren en
el mundo.
- ¿Qué quieres transmitir a los alumnos con estas jornadas?.
* El gusto por la lectura diaria y la información actualizada que nos brinda un
periódico informativo.
- ¿Todos los años preparas tú esta semana?.
* Sí, la llevo preparando durante 13 años.
- ¿Sueles tratar los mismos temas todos los años?.
* Cada año la prensa tiene un tema distinto, como distintas son las actividades que se
plantean para los diferentes cursos; lo que ocurre es que los profesores, cada uno en su
asignatura, tendrían que hacer la semana más dinámica. También los encuentros con
periodista, reporteros, visitas a la radio, los periódicos..., están programados para
diferentes cursos, de tal forma que no se repitan.
- ¿Te gusta tratar algún tema en especial para tus alumnos?.
* Sí, descubrir cómo cada periódico puede plantearnos una misma noticia de diferente
forma según la ideología del periódico o los intereses del periodista.
- ¿Crees que los alumnos se muestran interesados en la Semana de la Prensa?.
* Todos los profesores creemos que el papel de las semanas es interesante, pero eso no
quiere decir que a todos los alumnos les interese por igual.
- ¿Qué actividades realizas en tus clases durante la semana de la prensa?.
* Descubrir secciones del periódico, analizar las partes de una noticia, estudiar las
portadas de diferentes periódicos, la historia, ideología, etc.
- ¿Qué periódico crees que a tus alumnos les interesa más?. ¿ Y por qué?.
* Marca, pero "no sólo de pan vive el hombre"; esto quiere decir que para estar
informados, y en un período de aprendizaje como en el que nos encontramos en estos
momentos, es muy importante leer otros tipos de periódicos.
- ¿Qué periódicos suelen llegar diariamente durante esta semana dedicada al mundo de
la prensa?.
* Llegan más de 600 periódicos: regionales, prensa de Madrid de información general,
prensa de Barcelona de información general, prensa generalizada, de economía,
deportivos... ¡Ah!.¡Se me olvidaba!. Por primera vez llega un periódico extranjero: Le
Monde, un diario francés.
- ¿Te cuesta mucho trabajo preparar esta semana?.
* Todo lo que se hace y sale de la rutina siempre cuesta un poco de trabajo, pero
montar una Semana de la Prensa con prensa regional, nacional y extranjera, medios de
comunicación, la radio, preparar encuentros, charlas y entregar una carpeta con
actividades que cada profesor puede realizar en sus respectivas asignaturas, sí que da un
poco de trabajo. Siempre es gustoso si se ve utilidad.
| SEMANA DE LA PRENSA EN LA ESCUELA | Patricia Pérez |
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La semana transcurrida del día 30 de enero al 4 de febrero, ambos
inclusive, llegaron a nuestro "cole", directamente desde las redacciones,
alrededor de seiscientos periódicos diarios, de muy diversos tipos, económicos,
deportivos, de información general, etc. En el Colegio se trabajó denodadamente, y hasta los "peques" recortaron y pegaron distintos artículos en sus cuadernos siguiendo las pautas de sus profesores. |
| En los pasillos de nuestro centro había paneles en los que cada día los
alumnos exponían las noticias mas llamativas o las mas interesantes a nivel
internacional, nacional o local. Nuestro Colegio fue además objeto de atención para dos diarios asturianos: El Comercio y La Nueva España puesto que dedicaron alguna de sus páginas para hablar de lo que hacíamos en esta semana de la prensa. |
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También se nos dio una charla acerca de unas radios antiguas, las cuales estuvieron expuestas durante toda la semana en la biblioteca del Colegio, dándose la circunstancia de que fue un antiguo alumno del Colegio quien nos habló de ellas. |
En mi clase, también hemos aprovechado esta semana para poder aprender muchas cosas que aún no conocíamos de un periódico. Hemos trabajado con ellos en casi todas las asignaturas, en las que tratamos todo tipo de artículos. En Lengua hemos analizado el lenguaje político que aparece en la prensa y hemos visto como nuestros políticos siguen unas normas a la hora de expresarse atacar a sus contrarios verbalmente.
Bajo mi punto de vista, lo que mas nos ha gustado de estos días han sido, tanto el trabajo que tuvimos que hacer para Ética consistente en leer un reportaje de la ley de extranjería, como el aprender a comentar un anuncio subliminal, sin olvidar las noticias a través de Internet, ya que fue para la mayoría de nosotros nuestro primer contacto con este "monstruo" de la información, la cual pudimos acceder gracias a los ordenadores nuevos.
| Como anécdota, podemos destacar la marcada "ansiedad" de
algunos chicos a la hora de repartir los periódicos que se llevaban para casa, puesto que
sólo querían los relacionados con el mundo del deporte. Para concluir este articulo, me gustaría expresar mi gratitud ante el interés que muestra todo nuestro colegio en las diversas jornadas que se realizan, hecho que seguramente nos ha de servir en un futuro próximo. |
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¡¡¡FELICIDADES Y GRACIAS!!!
| SEMANA DE LA PRENSA | Carolina Calleja |
| Como en otras ocasiones el centro se decoró
con paneles de prensa, en los que los alumnos de lo diferentes cursos colocaban los
artículos mas representativos del día, repartiéndolos en áreas informativas, concejos,
nacional, regional, internacional, espectáculos,... Los periódicos con los que trabajamos durante toda la semana llegaban a lo largo de la mañana y los había de todo tipo, desde los periódicos de economía a los de deportes; Marca, As, El País, El ABC,... |
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| En la clase de 4º de ESO se trabajó con la prensa desde varias materias: LENGUA Y LITERATURA El proyecto se baso en el lenguaje político. Los alumnos, examinaron las noticias en busca de palabras que dejasen al descubierto esas características de un lenguaje tan llamativo y común en nuestra sociedad como es el político. ÉTICA Desde esta asignatura también se trabajo con el periódico, analizamos las noticias relacionadas con la ley de extranjería y cada uno de los puntos de vista para apoyar esta ley. INFORMÁTICA Tuvimos acceso a las portadas de algunos periódicos nacionales, como la Estrella Digital, El ABC entre otros. De ellas tuvimos que tomar nota y averiguar , gracias al titular que cada diario consideraba mas importante, y que ideología política apoyaba. BIOLOGÍA Se habló de los alimentos transgénicos y su repercusión en la salud. FRANCÉS Del periódico "Le Monde" los alumnos de 4ºde ESO tradujimos varios titulares. Además de todo esto y aprovechando que era un tema relacionado con los medios de comunicación se nos ofreció la oportunidad de visitar una exposición de radios antiguas, gracias a la cual pudimos aprender algo mas acerca de este "mass media"que hoy en día esta cayendo en desuso a causa de la televisión. |
Algunas de las revistas que habitualmente llegan al Centro:
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| "Este es el S.O.S. que nos salva de morir ahogados por la
porquería" Julia Díaz-Faes Muñoz |
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| MERIENDA DE LOS REPORTEROS DEL CLUB DE PRENSA |
Isabel Álvarez Nevado |
El día 10 de febrero los alumnos del Club de Prensa celebramos con una merienda el buen funcionamiento de nuestro equipo. Se trataba de charlar y comentar los esfuerzos realizados por todos nosotros para que nuestra revista salga bien cada mes.
A las siete todos los reporteros quedamos para merendar. Cuando por fin llegó la hora, Mercedes fue preparando en la mesa la comida. Aquellos que quisieron trajeron alguna "cosilla" para picar, como Paola, que nos llevó unos riquísimos bocadillos. Después de "zampar" empezamos a hablar del día de mañana y de nuestro futuro.
Pasamos un rato muy agradable con Mercedes. ¿Os imagináis cómo es un día sin que Mercedes nos grite?. Así se está muy bien, pero cuando está en clase...
Pues así transcurrió nuestra "reunión-merienda".
| SEMANA VOCACIONAL | Paola Torre Muñiz |
Un año más en el Colegio San Antonio-La Salle hemos celebrado la Semana Vocacional.
| El tiempo elegido para meditar sobre dicho tema fue la reflexión de la
mañana, momento en el que la tensión y el cansancio por las clases aún no hecho mella
en nosotros. A lo largo de toda la semana se trató el tema de la Vocación, este año centrado en hacernos ver las distintas salidas profesionales y las variadas opciones de vida que tendremos que plantearnos en breve los alumnos de 4º de E.S.O, ya que pronto dejaremos el Colegio. |
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Básicamente, la idea transmitida por todos los profesores que tuvieron la oportunidad de asesorarnos fue la misma: la vocación no tiene porqué estar necesariamente ligada al sentimiento religioso; hasta hace muy poco se asociaba el término "vocación" con la vida religiosa. En realidad "vocación" es sinónimo de entrega total. Vocación es aquello a lo que quieres dedicarte y para lo que te sientes llamado y capacitado.
Otra de las ideas que hemos sacado en claro es que para conseguir cualquier meta tenemos que ser constantes. Muchas personas, tanto lejanas como cercanas a nosotros, nos dan un ejemplo diario de cómo luchar por sus ideales. A través de su Vocación y su dedicación total y absoluta en aquello que realizan son una referencia constante para nosotros los jóvenes.
Me gustaría destacar la importancia que a lo largo de todo el año tienen las distintas semanas destinadas a diversos temas: Semana de la Prensa, Semana de Realidades Humanas, Semana del Consumo, Semana de Educación Vial... Con ellas se hace pensar y reflexionar a los alumnos sobre cuestiones que, aunque en un principio parezcan lejanas a nosotros, en el fondo nos afectan directamente.
| ENCUENTRO DE PROFESORES NUEVOS EN VALLADOLID | Marcos González López |
Los profesores recientemente incorporados a nuestro Colegio acuden a un encuentro en Valladolid. Tras entrevistar a uno de ellos, esto es lo que nos contaron.
- ¿De qué tema estuvisteis hablando?
* El encuentro tuvo como objetivo hacer un análisis de la evolución de las Escuelas
Cristianas a lo largo de la historia. Nos comentaron que los centros La Salle debían ser
puentes en una sociedad dividida en dos sectores: el sector productivo y la
administración del estado.
- ¿Cuántos días duró el encuentro?.
* En realidad uno, el sábado, pero al ser en Valladolid tuvimos que salir de Asturias el
viernes.
- ¿Cuántos profesores nuevos fueron a ese encuentro?.
* Unos 120 aproximadamente. También había profesores de Portugal.
- ¿Cuántos profesores fuisteis de Ciaño?.
* Seis: Jesús, Luis, Mercedes, Alejandra, José Antonio y Paloma.
- ¿Cuándo tenéis el próximo encuentro?.
* En mayo, en Bujedo. Esta vez será un fin de semana.
| TEATRO: LA BELLA Y LA BESTIA | María Sánchez Martínez |
Los alumnos del 1º y 2º ciclo de Primaria se desplazaron al teatro Filarmónica de Oviedo para asistir a la representación adaptada del cuento La Bella y La Bestia.
| El viaje se hizo en autocar; el día fue radiante y cuando llegaron
nuestros compañeros compartieron sala con otros niños de distintos colegios. Los cuatro actores hicieron un trabajo excepcional. Todo estaba muy bien preparado para que los niños captasen al momento las pequeñas "ráfagas" de educación en valores que estaban recibiendo. |
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Bella, con su bondad y belleza interior, es capaz de descubrir tras la fealdad de la bestia la riqueza, dulzura y necesidad de amor que este siente.
Hay que destacar el papel del "plato" y el "plumero", que con sus divertidas canciones alivian el dolor que la protagonista siente por su padre, y que a la vez amenizaron la estancia de los niños.
Al finalizar la obra, los actores mantuvieron un diálogo muy enriquecedor con sus jovencísimos espectadores.
Estos recursos educativos son una manera distinta y divertida de enseñar a los niños a formarse en unos valores muy necesarios hoy en día.
| TEATRO: OLIVER TWIST | Sheila González Cepedal |
En esta entrevista Adolfo José Hernández, "Fito", nos habla de la visita al teatro que realizaron el pasado 9 de febrero los alumnos del tercer ciclo de Primaria.
| Datos de la Representación: Título de la
Obra: Oliver Twist. |
- ¿Crees que les ha gustado la obra a los niños?. * Sí, mucho. Ellos mismos me lo han dicho. - ¿Adaptaron los actores el vocabulario y
la expresión corporal para facilitar la comprensión a los niños?. - ¿Tenía la obra un fin didáctico o moraleja?. Si es así, ¿cuál?. - ¿Crees que llevar a los alumnos a tempranas edades a este tipo de representaciones
les inculcará interés por el teatro y la cultura?. - ¿Se supieron comportar los niños durante la representación?. - Y por último, ¿me podrías contar alguna anécdota?. |
| NOS VISITÓ LA ESCRITORA CARMEN MORALES | Ángela Rodríguez |
Cuando los chicos la vieron entrar comentaban "esta mujer debe de ser muy seria", en cambio cuando la escritora comenzó a hablar cambiaron rotundamente de opinión. El mensaje que esta señora quería transmitir, era el de que si los chicos leían libros no entrarían ni al mundo del alcohol, ni al mundo de las drogas, ni al mundo de los racistas...
El libro sobre el cual se basaba la charla era "Atrapado en la oscuridad", que según los chicos era muy bonito, pero algunos no entendían el final, porque se les hacía imposible que se pudiese abrir una puerta desconocida con las llaves de tu propia casa. La explicación que dio a los chavales fue que la madre de su fallecido esposo, le contaba de pequeño que un antepasado de él, se confundió de casa y se fue a una casa, que no era la de ella, y con sus llaves abrió otra casa del pueblo, ella también comentaba que uno de los típicos finales sería una vulgaridad para este libro tan extraño.
La escritora se desenvolvió muy bien a la hora de dar la charla, porque no es nada fácil dar una charla y menos fácil todavía dársela a chavales de 13-14 años.
A la hora de las preguntas sobre el libro, no hubo muchas, pues ya era tarde y los chicos no tenían mucha gana.
Al final de toda la charla la escritora firmó los libros, y dependiendo de los nombres de los chicos poma una cosa diferente, en un detalle en el cual nos habremos de fijar era que la escritora firmaba con su nombre, la inicial de su apellido y con el apellido de su marido Velasco. Otra cosa de la cual los chicos se dieron cuenta era que siempre que se refería a su marido lo llamaba Velasco y siempre le costaba volver a "arrancar".
| PASTORAL DE LA FELGUERA Y CIAÑO TRABAJAN JUNTOS | Paola Torre Muñiz |
Los equipos de pastoral de La Salle de Ciaño y La Felguera se reúnen la última semana de febrero para planificar diversos puntos pendientes hasta el momento.
Uno de los temas destacados para esta reunión será la organización del próximo encuentro de Grupos Cristianos. Dicha cita, tan esperada por todos los componentes de esta gran familia, se prevé que tenga lugar aproximadamente dentro de unos 15 días, pero hasta nuevo aviso, esta información es completamente extraoficial.
Estas actividades conjuntas entre ambos colegios evidencian la buena relación que mantienen, y por supuesto, son un gran ejemplo para todo el alumnado de colaboración y de trabajo en equipo.
Todos los alumnos agradecemos al equipo de pastoral, que en el Colegio San Antonio esta formado por Carlos, Alberto, Fito y el Hno. Javier, su esfuerzo y las ganas que diariamente ponen en su trabajo para hacernos a nosotros más felices.
| CONVIVENCIAS DE 3º E.S.O. | Isabel Álvarez Nevado |
Los días 16 y 17 de febrero los alumnos de 3º tuvimos las convivencias que todos los años se realizan. Esta vez contamos con la presencia del Hno. Esteban.
Durante dos días los alumnos de 3º A estuvimos reflexionando con Esteban, quien nos ayudó a conocernos mejor a nosotros mismos y a los demás.
Para que las convivencias no resultasen aburridas, Esteban tocó la guitarra mientras nosotros le acompañábamos cantando canciones de distintos ritmos y con letras de mucho contenido. Realizamos ejercicios de todo tipo; algunos pretendía que mirásemos a nuestro interior para ser críticos con nosotros mismos, viendo defectos y virtudes en cada uno.
Esteban nos enseñó a escuchar a los demás ordenadamente, ya que es muy importante, al margen de si coincidimos o no con sus opiniones y puntos de vista.
Esteban nos dijo que no había tenido tiempo a realizar todas las actividades que suele llevar a cabo con otros grupos de 3º porque habíamos participado mucho.
Las aportaciones de Esteban son importantes para nosotros y en estos dos días hemos mejorado como personas y en nuestro comportamiento en clase.
Es curioso cómo durante el segundo día de las convivencias algunos compañeros no se comportaron como debían. Lo que no sabemos es si esto fue así porque estaban cansados o porque no les interesaban los temas.
| SEMANA DE EDUCACIÓN VIAL EN EL COLEGIO | Jonathan Cuevas Landeras |
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Entrevista a Javier, el policía local que ha protagonizado
la Semana de Educación Vial. A lo largo de la semana del 14 al 18 de febrero, este amable policía local, que como todos los años acude a nuestro Colegio, impartió una serie de charlas sobre Educación Vial de claro interés para nosotros los alumnos que nos convertiremos en los conductores del futuro. |
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- ¿Crees que después de lo que enseñas en las clases los alumnos lo pondrán en
práctica?.
* Yo recomendaría que así lo hicieran todos para garantizar la seguridad de otras
personas y de ellos mismo.
- ¿Te parece buen la idea de tener Educación Vial como una asignatura más en el
Colegio?.
* Sí, podría ser una asignatura optativa bastante interesante dentro de la E.S.O.
- ¿Te gusta informar a la gente sobre las precauciones que se han de tomar en la calle
y en la carretera?.
* Sí, me gusta y además, como policía local me veo obligado a darlas a conocer.
- ¿Daremos alguna vez algo sobre primeros auxilios?.
* Sí, en las jornadas sobre Educación Vial del año que viene trataremos el tema con
más profundidad.
- ¿Sobre qué habéis hablado en Primaria?.
* Desde circulación peatonal hasta comportamiento como pasajeros y al andar en bicicleta.
- ¿Qué aconsejarías a todo aquel que tiene un ciclomotor?.
* Que utilice la cabeza siempre y no sólo para llevar el casco.
Los alumnos ofrecen un resumen lo que fue esta semana dedicada a la Educación Vial.
| Sergio Sienra Sújar El martes 15 de febrero, en la clase de 3º B tuvimos una charla sobre Educación Vial con el policía local Javier. Estuvimos hablando de los peligros que hay en la carretera. Nos mostró un vídeo que reflejaba estos peligros: - Por conducir borracho. Vimos escenas de accidentes en la carretera y nos explicó que a los accidentados no debíamos moverlos, sino que han de permanecer rígidos. Una sola persona tiene que sujetar la cabeza porque con un movimiento brusco podemos dejar paralítico al herido. En España las ambulancias están muy mal provistas; va sólo una persona conduciendo que, además, no sabe mucho sobre cómo atender a los pacientes que transporta. Pero las ambulancias que aparecían en el vídeo llevaban a más de dos personas asistiendo al herido. Esta es la única manera de que el paciente pueda ser trasladado de forma segura. |
Juan Rodríguez Marco El pasado 15 de febrero vino el policía local Javier para informarnos sobre los peligros y consecuencias que trae el andar "haciendo el tonto" por las carreteras. Nos mostró lo que debíamos hacer ante un accidente; cómo debíamos tratar al herido y cómo siempre hay que avisar a una persona que esté capacitada para tratar a este tipo de accidentados. No contento con eso, nos enseñó una secuencia de un grave accidente en vídeo donde tuvieron que amputar una pierna a un chico joven al que todavía le quedaba mucha vida por delante. También nos mostró un hospital de Málaga donde no había enfermos ingresados por un simple catarro, sino que estaban allí porque eran tetrapléjicos, y eso no se cura. Un alto porcentaje de estas lesiones era debido a accidentes de tráfico. |
| SALIDA DE VALES | Carmen Martínez Zabala 3º B |
Los alumnos de 1º y 2º de E.S.O. disfrutaron de una grata excursión un viernes de este mes de febrero por su buen comportamiento a lo largo de estos meses de curso. Tras una breve entrevista con nuestro compañero Mario de 2º, esto es lo que nos contó:
- ¿ Adónde habéis ido de excursión?.
* A La Chalana en Laviana.
- ¿ Quién os ha acompañado en esta salida?.
* Primitivo y Santiago.
- ¿ Hacia qué hora, más o menos, salisteis y regresasteis?.
* Salimos a las 13:45 y regresamos a las 5:00.
- Cuéntame algo que te haya llamado la atención.
* Pues que el río bajaba muy sucio.
- ¿ Hicisteis algún juego divertido?.
* Los chicos estuvimos jugando al fútbol con Primi y las chicas estuvieron jugando a las
cartas y hablando en grupos reducidos.
- ¿ Hubo alguna anécdota divertida?.
* Un compañero de mi clase estaba bebiendo, yo conté un chiste y le salió todo el agua
por la nariz.
HAGAMOS DEL MUNDO UNA TIERRA DE TODOS
Este es el lema propuesto por Manos Unidas para reflexionar, este año, siguiendo el tercer punto propuesto por el Jubileo: el reparto de la tierra entre los que no tienen nada.
| Los israelitas eran llamados cada cincuenta años por el Señor, con el sonido del cuerno, a reconocer el Señorío de Dios, permitiendo la liberación de los esclavos (campaña del ´98 sobre la Explotación Infantil), el perdón de las deudas (campaña del ´99 sobre la Deuda Externa) y el retorno de las tierras enajenadas por diversas circunstancias a sus dueños y propietarios (campaña del 2000, con lo que se cierra el periodo de tres años del Jubileo). |
Concentraciones, oraciones, y celebraciones del día del ayuno voluntario han sido, este mes signo de la solidaridad con los desheredados de la tierra, con los que no tienen ni siquiera la voz con la que gritar las injusticias.
El día 11 de febrero, festividad de la Virgen de Fátima, la Iglesia celebró la Jornada Mundial del Enfermo.
Con este motivo se pudieron leer y escuchar frases como:
| - "Lo primero, servir a los demás". - "Nada del sufrimiento humano nos debe resultar ajeno; hay que seguir luchando por la dignidad personal del enfermo". |
FEBREROMar-1 Reunión de padres 1º, 2º, 3º y 4º |
MARZOLun-6 Carnaval. Fiesta |