El miércoles 12 de septiembre en Bilbao y Zaragoza se reunieron más de 100 miembros de los Equipos Directivos del Sector Bilbao para conocer la Guía ARLEP para la acogida, seguimiento y acompañamiento de las personas en nuestras obras educativas.

Hubo tiempo para presentar buenas prácticas con los aciertos y errores que cometemos en el día a día en la acogida y seguimiento de las personas que se incorporan a nuestras comunidades educativas.

El 2018 está siendo un año de cambios significativos para Elkarbanatuz. Iniciamos el mes de julio estrenando el AREA DE INCLUSIÓN, heredera de la Area de Intervención Residencial. Una nueva área y un nuevo equipo para liderar los nuevos servicios: el Servicio de Atención a la Vida Autónoma (SAVA) y el Servicio de Apoyo Psicológico (SOL).

Pero más allá de los cambios en dispositivos y herramientas, nuestro compromiso con las personas perdura, y esa es la razón por la cual continuamos apostando por el trabajo en red y las acciones de incidencia social y denuncia.

El pasado 2 de Julio abrió sus puertas el Servicio Ocupacional de Elkarbanatuz, integrante del Servicio de Atención Diurno HIranka, centro de día de la entidad para atender necesidades de inclusión social.

El Servicio Ocupacional está ubicado en el viejo Hazten de la calle Morgan de Bilbao, en la Ribera de Deusto, y nace con la vocación de acompañar a personas adultas en situación o riesgo de exclusión en su proceso de inclusión social. Se trata de un recurso complementario a otros que conforman el Servicio Diurno que está diseñado para multiplicar las sinergias, de modo que nos ajustemos más a las necesidades de las personas.

Cerca de 800 educadores y educadoras de todos los colegios del Sector Bilbao, formándose, en cinco sedes, Bilbao, Donostia, Eibar, Irun y Zaragoza para ofrecer a los alumn@s una respuesta educativa atractiva, emocionante y comprometida con el mundo.

Al final del segundo curso de travesía por el NCA seguimos “construyendo un marco de pensamiento” juntos.

Ejercemos nuestra profesión de forma vocacional y, por ello, el esfuerzo y entusiasmo suelen ser nuestro buque insignia, si bien es verdad que en ocasiones surge el temor o el agobio al enfrentarnos a lo menos conocido, a salir de nuestra zona de confort. 

Educación y transformación social

Entre el 21 y el 25 de mayo asistimos al seminario “Derechos, Ciudadanía y Escuela: abriendo las fronteras de la escuela lasaliana del siglo XXI”, celebrado en Roma. Representantes de obras educativas, socioeducativas y universitarias de La Salle de 15 países distintos, las fundaciones de solidaridad marista y lasaliana y el BICE (Oficina Internacional Católica de la Infancia) y el equipo de investigación y recursos lasalianos, expusimos experiencias en torno a tres temas: sujetos de la escuela, prácticas escolares y proyecto escolar. Juntos/as, reflexionamos en torno a tres temas: sujetos de la escuela, prácticas escolares y proyecto escolar.

Las sesiones de trabajo giraron en torno al impacto que en la escuela del siglo XXI tiene el discurso sobre la defensa de los derechos de niñas, niños y jóvenes, y la necesidad de construir una nueva ciudadanía que trabaje por la paz y la justicia para todas las personas. Fruto de los debates se consensuaron principios y desafíos de educación que serán publicados en los próximos meses.

El Hermano Ricardo Laguda, Consejero General para la Región PARC, ha visitado nuestro Distrito Arlep previo a la ocasión del encuentro de la Conferencia de HH. Visitadores de la RELEM con el Consejo General que comienza hoy en Llíria. En concreto, ha visitado diferentes comunidades y obras educativas de las zonas de La Rioja‐ Zaragoza, Gipuzkoa y Bizkaia, pudiendo tener conocimiento directo de diferentes obras educativas y socioeducativas, como Elkarbanatuz y Artizar, y ha tenido encuentros con grupos de profesores. 

El 26 de junio viajó a San Asensio, donde vivió momentos de convivencia con la comunidad de Hermanos Mayores, al igual que en Irún. Además, estuvo en Zaragoza para hacerse presente en la jornada de formación para los claustros en torno al NCA (Nuevo Contexto de Aprendizaje).