El director de la Red de Obras Educativas La Salle en España y Portugal, el Hermano Jesús Félix Martínez, coincidía este pasado 14 de diciembre en la entrega de los Premios Magisterio 2021 con la ministra de Educación, Pilar Alegría.

Los pasados 20 y 21 de noviembre, el Centro La Salle Arlep sirvió de lugar de celebración del primer encuentro de Comunidades Lasalianas Mixtas, compartir vivencias de estas comunidades, valorar la realidad comunitaria que se ha vivido y se está viviendo, y buscar líneas de futuro en el dinamismo comunitario.

Este 2 y 3 de noviembre tuvo lugar una nueva reunión del Equipo NCA Arlep. Esta vez ha sido por videoconferencia, esa herramienta que tanto hemos utilizado y que, entre sus virtudes y defectos, en estos momentos en el que la agenda está tan apretada, nos ahorra tiempo en desplazamientos. Intentamos este curso, compensar lo presencial, que enriquece el discurso, con lo no presencial, que enriquece las agendas.

Del 20 al 22 de octubre tuvo lugar en Madrid el CINAIC 2021: VI Congreso Internacional de Aprendizaje, Innovación y Cooperación. El programa incluía una mesa redonda titulada “En el contexto educativo, ¿se puede llegar a una forma común de medir y evaluar la innovación?”, con la participación de María Luisa Martínez Muneta, vicerrectora adjunta para la Innovación Educativa, Evaluación Docente y Sostenibilidad de la Universidad Politécnica de Madrid; Eduardo Quevedo Gutiérrez, director de Innovación Educativa y Formación del profesorado de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria; Alfonso González de Mendoza, exviceconsejero de Ciencia, Universidades e Innovación de la Comunidad de Madrid; y Xavi Canaleta Llampallas, director de Innovación Educativa de La Salle - Universitat Ramon Llull.

El Hermano Jorge Sierra, delegado de Pastoral de La Salle Arlep, acaba de publicar el libro “Caminad según la vocación a la que habéis sido llamados. La vocación y su cultura en la Iglesia hoy”. Esta obra recuerda el momento de crisis vocacional que estamos viviendo, partiendo de un paradigmático ejemplo en Irlanda que podría extrapolarse a distintos lugares. Sin embargo, el Hermano incide en que pensar en “cultura vocacional” no es buscar soluciones para grandes edificios vacíos, sino repensar qué cultura queremos ayudar a crear en una sociedad en que parece que faltan horizontes y en nuestro modelo de Iglesia. Las preguntas son claras: ¿qué cultura estamos llamados a crear? ¿Qué obstáculos hay que quitar para poder caminar?

La definición de montaña rusa según la RAE es “atracción de feria (...) con altibajos y revueltas, para deslizarse por ella en carritos”. Esta ha sido la metáfora más utilizada por las conductoras y conductores de Ciclos Formativos durante la formación en el modelo NCA-CCFF, que ha tenido lugar durante la primera semana de septiembre en Griñón. Ellos serán los encargados de guiar a los claustros de Ciclos Formativos hacia el Nuevo Contexto de Aprendizaje (NCA).